El Consejo Escolar es el órgano de participación de todos los miembros de la comunidad educativa en el funcionamiento del Centro.
Normativa
- Ley Orgánica 2/2006 de 3 de mayo de Educación, en sus artículos 126 y 127 .
- Decreto Foral 25/1997, de 10 de febrero, por el que se aprueba el reglamento orgánico de los institutos de Educación Secundaria en el ámbito territorial de la Comunidad Foral de Navarra. II. titulo II. capítulo. A: “Consejo Escolar” (artículos 8-21).
- Resolución 422/2021 de 5 de octubre.
Miembros
El Consejo Escolar está integrado por los siguientes miembros:
- Director del instituto, que ejerce como presidente del Consejo Escolar
- Jefe de estudios
- Seis profesores elegidos por el claustro
- Tres alumnos/as elegidos por todo el alumnado
- Dos representantes de las familias y un tercero elegido por la APYMA Ilarrea
- Un representante del personal de Administración y Servicios.
- Un concejal/a del Ayuntamiento de Burlada
- Secretaria/o del instituto. Será la/el secretaria/o del Consejo Escolar, con voz pero sin voto.
Procedimiento de elección de miembros
Los miembros del Consejo Escolar son elegidos por un período de cuatro años. Cada dos años se celebran elecciones con la intención de renovar a la mitad de padres, profesores, trabajadores y alumnos.
Funciones
- Evaluar y aprobar el Proyecto Educativo del Centro.
- Aprobar el Reglamento de convivencia y, cuando sea necesario, enmendarlo y cambiarlo.
- Decidir los criterios para evaluar y aprobar la Programación General Anual.
- Conocer, evaluar y valorar los resultados académicos del Centro.
- Determinar y autorizar las actividades complementarias, extraescolares y específicas que se desarrollen en el centro.
- Establecer relaciones culturales, de intercambio y educativas con otros centros.
- Gestión y aprobación del presupuesto económico del centro.
- Aprobar el calendario y horario del centro de acuerdo con los criterios que establezca el Departamento de Educación.
- Colaborar en la selección del Director del Centro y del Equipo Directivo.
- Evaluar los problemas de convivencia que surjan para garantizar los deberes y derechos del alumnado y establecer las consecuencias en función de su gravedad y cuando sea necesario.
- Garantizar la conservación de las infraestructuras del centro y, en su caso, exigir su reconstrucción.
- Procurar el correcto funcionamiento del transporte.
